domingo, 25 de outubro de 2009

QUERO QUERO


Nos velhos tempos de antanho, quando o campo era sem dono

O guasca era um rei no trono verde-escuro das coxilhas...,

Sua corte eram tropilhasselvagens dos potros bravos.

O pampa não tinha escravos, onde tudo era igualdade,

E o pendão a Liberdade !

A espora que retinia, a garrucha, a lança esguiaa boleadeira e os cavalos,eram somente os vassalosque o gaúcho conhecia.

Mas um dia a prepotência mostrou as garras malvadas!

Banhou de sangue as estradas, cobriu de luto a verdade,e em troca de liberdade, trouxe grilhões de negreiro.

Porém o guasca altaneiro boleou a perna no pingo,E foi pra luta sorrindo, porque o destino mandou.

Muito gaúcho tombou, mas, entre os guascas sombrios,a prepotência caiu e a liberdade ficou!

E no lombo das coxilhas,no largo dos descampados,cabos de lança, quebrados, apontavam cemitérios.

E os quero-queros gaudérios, por sobre aquela tristeza, pairavam sua nobreza, como por artes divinas.

E, descendo nas campinas por onde o sangue rolou,Um bando imenso pousoue embaixo d'asa escondidas,guardavam as pontas perdidas da lança que o índio amou...

Agora, pela amplidão,na coxilha e o pampa enormeo quero-quero não dorme, como eterno guardião.

Às vezes, na noite escura, Como um grito de amargura,estridula seu cantar...

É a alma de algum gaúcho, que, num último repuxo, se levantou pra pelear!

E qual um centauro aladoque se ergue do banhado cavalgando uma ilusão,voará, como a esperança,guardando, à ponta de lança,a Gaúcha Tradição!

sexta-feira, 25 de setembro de 2009

segunda-feira, 7 de setembro de 2009

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

A adoção de um estilo de vida saudável, previne doenças e contribui para se alcançar o equilíbrio de que precisamos para nos sentirmos bem, com o corpo e a mente, e isto envolve uma alimentação rica, variada e saborosa, além da prática de atividade física regular.

Os alimentos fornecem nutrientes que são as substâncias que precisamos para nutrir nosso organismo, como: proteínas, carboidratos, gorduras, vitaminas, minerais, fibras e água. Cada um deles possui funções específicas e fundamentais para o seu bom funcionamento.

As calorias dos alimentos não devem ser a única referência para a sua decisão de consumi-lo. O valor de fibras, vitaminas e minerais (informação nutricional) indicam o quão importante ele pode ser para a sua saúde, independente do número de calorias.

Esta é uma forma de garantir que toda a energia que consome traz com ela nutrientes que enriquecem o seu corpo, mantendo assim a sua forma física e a sua saúde sempre bem.


sexta-feira, 7 de agosto de 2009

sábado, 25 de julho de 2009


Pesquisa confirma que educação física na escola aumenta o desempenho acadêmico

Uma pesquisa recém-publicada pela revista Neuroscience revela que o tempo que se gasta com educação física na escola influencia de maneira positiva o desempenho acadêmico dos alunos. Crianças de 9 anos de idade foram submetidos a uma série de testes cognitivos especialmente elaborados para se testar a capacidade de atenção após 20 minutos de repouso. Em um outro dia, as crianças passaram pelos mesmos testes após uma sessão de 20 minutos de caminhada na esteira. O desempenho cognitivo dos alunos foi significativamente melhor quando testados após o exercício físico, acompanhado também por melhores medidas neurofisiológicas que refletem a capacidade de atenção (potencial evocado P3).

Os pesquisadores ainda foram além. Realizaram testes do conteúdo aprendido em sala de aula, com foco em matemática, escrita e interpretação de texto. Mais uma vez, os acertos foram maiores após a atividade física, especialmente no teste de interpretação de texto. Na verdade, os resultados poderiam ter sido ainda melhores se a atividade física realizada fosse mais interessante para as crianças do que caminhar na esteira. Um dos autores do estudo, Darla Castelli da Universidade de Illinois, recomenda que estudantes do ensino fundamental realizem pelo menos 150 minutos de atividade física durante a semana e 225 minutos no caso de estudantes do ensino médio. A pesquisadora recomenda ainda que os professores criem formas de integrar atividade física e conteúdo programático até mesmo dentro da sala de aula.

A crescente preocupação com a competitividade que as crianças enfrentarão no futuro já faz com que algumas escolas estimulem a competitividade desde cedo. Mudanças curriculares têm sido propostas, com redução e até extinção de atividades de educação física e educação artística. A ciência tem ajudado a fazer com que esses tipos de atitude sejam repensadas. Já foi comprovado que o tempo dispendido com educação física na escola traz mais sucesso acadêmico do que se esse tempo fosse investido na sala de aula. Isso sem falar nas dimensões humanísticas, de equilíbrio psíquico e de prevenção de doenças que a educação física é capaz de oferecer.

sexta-feira, 24 de julho de 2009

Trabalho Sobre Voleibol

Solicitei aos alunos para realizarem uma pesquisa na internet sobre voleibol, regras , curiosidades, puderam utilizar vários recursos tecnológicos para a execução do trabalho.

VOLEI

VOLEI
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quinta-feira, 16 de julho de 2009

"Unidade-4" Socializando Experiência com Projeto

PROJETO: JOGOS OLIMPICOS
Através do trabalho com o Projeto sobre Jogos Olímpicos, os alunos puderam refletir sobre a história dos Jogos Olímpicos, a importância de relacionar as diferenças e as semelhanças entre os jogos olímpicos na Antigüidade e na atualidade,
As disciplinas trabalhadas pelos alunos no decorrer da realização do projeto, além de Educação Física, foram: História, Geografia, Língua Portuguesa, Matemática e Religião
Como realizamos pesquisa em vários sites, onde os alunos puderam ter informações mais precisas, trabalharam com mapas , história dos esportes, participação feminina nos jogos, mitologia grega, o uso da tecnologia foi fundamental para o sucesso do trabalho.
Iniciamos pela história das Olimpiadas, focando na diferença dos jogos na antiguidade e atuais. Também trabalhamos o enfoque religioso dos jogos.

terça-feira, 7 de julho de 2009


ESPORTE


EDUCAÇÃO FISICA


Educação Física dentro do ensino infantil contribui para a formação de um aluno reflexivo, critico e que se utiliza do movimento com intenção e raciocínio e não somente como mera repetição. Com essa proposta os movimentos são descobertos pelas crianças através de intervenções adequadas e necessárias de acordo com a cada faixa etária, o estágio de desenvolvimento e a fase motora que a criança se encontra, possibilitando um aprendizado com significado(como se utilizar do movimento e o porque se utilizar desse ou daquele movimento).
Assim ao preparar uma aula o professor necessita de conhecer muito mais que práticas pedagógicas, metodologias e a didática, mas também conhecer aquele que aprende como ele aprende e o porquê ele aprende.

segunda-feira, 29 de junho de 2009

ATLETAS DE FINAL DE SEMANA


Atletas de final de semana? O que você precisa saber?


Muitas pessoas que alegam não ter tempo de fazer exercícios durante a semana deixam os finais de semana para praticá-los.
Nós sabemos que para ter um efeito seguro e eficiente através dos exercícios, melhorando o condicionamento de forma adequada, é importante manter uma regularidade nos exercícios.

Assim, se você quiser fazer caminhadas, alongamentos e atividades leves nos finais de semana, para ter bem estar, tudo bem. Agora fazer exercícios de alta intensidade e sobrecarga apenas duas vezes por semana, pode representar a aquisição futura de lesões, além de não melhorar o seu condicionamento físico.Correm riscos de lesão tanto os esportistas de fim de semana como
os atletas com excesso de treinamento. Entre estes, estão as pessoas consideradas ativas fisicamente, que adquirem os benefícios da atividade física com menor probabilidade de lesão.
O excesso de atividade física pode provocar problemas hormonais e lesões para os atletas esporádicos.
Assim, a prática esporádica de esportes pode ser tão prejudicial à saúde quanto a vida sedentária. Por isso, aí vai um alerta para os atletas de fim de semana: fazer exercícios físicos extenuantes apenas de vez em quando é errado, podendo causar várias lesões. Esportistas que não tem os músculos preparados acabam no pronto socorro ou no consultório de um ortopedista. O organismo precisa da regularidade para obter os ganhos que os exercícios oferecem.

Se você não pode, pelo menos, caminhar quatro vezes por semana, não adianta querer tirar o atraso no fim de semana. Dependendo do caso, a sobrecarga pode ser muito grande e acabar ocasionando alguma lesão.Na medida certa, a atividade física reduz o risco de morte por doenças cardíacas, hipertensão e diabetes. Ajuda no controle de peso e promove o bem-estar, mas se você praticá-los apenas nos finais de semana, poderá não ter estes benefícios, além de ser maior o risco de lesões. Em contrapartida, o excesso de atividade física pode provocar problemas hormonais e as mesmas lesões para os atletas esporádicos.


Entre as lesões estão:


Luxação: é a separação ou deslocamento das partes ósseas numa superfície articular ou perda completa da superfície de contato entre os ossos de uma articulação. O ombro é o campeão das luxações.


Tendinite: resposta inflamatória a um micro-trauma de um tendão. Esse mal é mais comum em atletas que fazem esforço físico repetitivo, como os tenistas, que apresentam inflamação do tendão do antebraço. Mas, os atletas esporádicos também apresentam tendinites.


Contusão: é uma escoriação, geralmente decorre de pancadas e batidas. Quanto menos resistentes forem os músculos, maior é a contusão.


Entorse: lesão articular que ocorre quando o movimento numa articulação excede a amplitude normal do movimento, ocorrendo um deslocamento súbito da articulação. O mais comum é a entorse no tornozelo e no joelho.


Distensão muscular: nome comum para uma ruptura de fibras musculares ou do tecido fibroso do músculo, geralmente causado por um esforço muito grande ou por estresse muscular. Também chamado de estiramento muscular.


Ruptura de tendão ou ligamento: o joelho é o campeão deste tipo de lesão. Músculos fortes protegem mais os ossos, ligamentos e tendões.


Fratura: os ossos de pessoas sadias se tornam mais densos e fortes quando submetidos à pressão constante, por isso, pessoas ativas que fazem exercícios com regularidade, têm menos probabilidade de fraturas. Tanto os atletas de fim de semana, quanto os atletas profissionais, podem apresentar fraturas por estresse.


A dose ideal de atividade física é individual e delimitada pelo prazer e pela dor. Devem ser levados em conta: a idade, motivação, aptidão e o biótipo. Sempre com base na avaliação física do indivíduo. Recomenda-se fazer exercícios pelo menos quatro vezes por semana, incluindo no programa de atividades físicas os exercícios aeróbios, os exercícios com peso, os alongamentos ...

domingo, 28 de junho de 2009

PORTAL DO PROFESSOR

PRODUTOS E OBJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR
Vida legal [Esporte na escola] - Aborda o esporte como ferramenta para uma vida sem stress, uma vida saudável. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18474

O esporte ao longo da vida (Esporte na escola) – Mostra a vantagem dos esportes para a qualidade de vida. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18464

sexta-feira, 26 de junho de 2009

JOGOS ESCOLARES DE TORRES 2009

Realização da XIV edição dos Jogos Escolares de Torres - JET. Participação de sete escolas (E.E.Gov.Jorge Lacerda, E.E.Marcilio Dias, E.E.Tiethboel, E.E. João Machado, E. E; José Quartiero, Escola São Domingos, Escola Cenecista) nas seguintes modalidades: futsal, vôlei, xadrez, futebol de campo e handebol. A organização está a cargo dos professores de Educação Física das escolas participantes, com apoio da Prefeitura Municipal de Torres, Ulbra/Torres, Escola São Domingos e direção das escolas. As escolas campeãs irão representar o município de Torres nos Jogos Escolares do RS - JERGS 2009.

Realizei atividades com os alunos na disciplina de EDUCAÇÂO FÍSICA, as quais estão registradas nas fotos a seguir:

domingo, 24 de maio de 2009

Curiosidades Sobre Bolas




Peso da bolas:

Basquete - 600 a 650g

Beisebol - 141,7 a 155,9g

Boliche - 7,25kg (máximo)

Futebol - 396 a 453g

Futebol Americano - 397 a 425g

Golfe - 45,9g (máximo)

Rúgbi - 383 a 439g

Squash - 23,3 a 24,6g

Tênis - 56,7 a 58,5g

Tênis de Mesa - 2,40 a 2,53g

Vôlei - 255 a 284g



CHIMARRÃO!!!

Pra fazer o mate amargo,

Erva nova de primeira.

Uma bomba,

uma chaleira,

Uma cuia bem curada.

Garrafa térmica e nada

Mais precisa o chimarrista

Do que seguir nesta pista

Para iniciar a mateada.

Enquanto a água se aquenta

Até chiar na chaleira,

Encha a cuia,

de maneira

Que a erva fique de um lado.

Ponha a água com cuidado

Pela borda do porongo.

Pouca erva é mate longo

E, muita, fica atolado.

Então o mate descansa

Até ficar bem cevado.

Que quer dizer bem inchado

Pra não dar entupimento.

A bomba, neste momento

Em que o dedão fecha o bocal,

Se coloca no local,

Evitando movimentos.

Chupe o mate até roncar,

Tomando ou botando fora.

Está cevado.

E, agora,

Quem cevou toma o primeiro.

A roda é contra os ponteiros

E o mão toma o segundo.

E, depois, prá todo mundo

Até o sota, derradeiro.

Cada um recebe a cuia

E passa co’a mão direita.

O que agradece, rejeita,

E passa a ser preterido.

Aguarde pra ser servido.

Faça roncar, não é feio.

Não entregue pelo meio

Nem o devolva entupido.

Esta herança missioneira

É, certamente, o debuxo

Que identifica o gaúcho

No contexto da nação.

A erva do chimarrão,

Encoxilhada num canto,

É o pala verde Esperanto

Que recobre o meu rincão.

segunda-feira, 6 de abril de 2009

AULA DE XADREZ - LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Atividade: XADREZ NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA


O xadrez desenvolve a atenção, a concentração, o julgamento, o planejamento, a imaginação, a antecipação, a memória, a vontade de vencer, o auto controle, a paciência, o espírito de decisão, a coragem, a lógica matemática, o raciocínio analítico e sintético, a criatividade, a inteligência e a organização metódica do estudo.

O xadrez teve sua origem segundo o site http://pt.wikipedia.org/wiki/Xadrez (o aluno deve pesquisar).

As regras oficiais estão descritas no seguinte site:
http://www.web-donkey.com/regrasxadrez/

Para dar continuidade as atividades sugere-se que o aluno jogue uma partida on line contra o computador nos seguintes sites:

http://clickjogos.uol.com.br/Jogos-online/Esportes/Xadrez/

http://www.freewebs.com/jorgelacerda/index.htm

Para finalizar, o aluno deve assistir vídeos acessando os seguintes sites:

http://www.youtube.com/watch?v=2oRtKTKHqjM